¡HOLA A TODOS!
En esta ocasión nos centraremos en las políticas de Gestión de TIC, que son llevadas a cabo en la mayoría de los países, siendo un punto de mira y el eje de la esperanza del fin de la brecha digital.
En algunos países el incremento
de las TIC se realiza con dicho objetivo sin pensar en otras carencias del
ciudadano. Igualmente, la Educación es un aspecto que desde siempre se ha
tenido como motor de cambio social. Hoy día la alfabetización es digital y por
ende es la que se debe incrementar para propiciar un cambio hacia una sociedad
donde todos participen y colaboren en la construcción del propio mundo.
Como creo es un tema de interés,
al menos para ser algo más conscientes del panorama socio-cultural y económico
TICE en el mundo, de modo que se pueda seguir investigando y avanzando hacia lo
que deseamos, a partir de lo que ya existe.
En cuanto a las políticas
educativas, uno de los principales planes planteados en este país es el
denominado Ceibal (Conectividad Educativa de Informática Básica para
el Aprendizaje en Línea), creado por decreto el 18 de abril de 2007, para las
etapas de Educación Primaria, Media y Privada.
Mis compañeras comenzaron desde
los países económicamente más pobres hacia los más ricos, pues de
este modo se pretende hacer una escala de valores entre los menos favorecidos a
los más desfavorecidos, comprobando en el trayecto del trabajo las diferencias
que les separa en la incorporación y sobre todo en la utilización de las TIC.
Como conclusión tengo que decir que no se puede entender el
mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se
genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se
accede a la información en sus múltiples manifestaciones.
BIBLIOGRAFÍA
- Karsenti, T. (dir.). (2009). Intégration pédagogique des TIC : Stratégies d’action et pistes de réflexion. Ottawa : CRDI.
¡HASTA LA PRÓXIMA!
